اختصاصی /صفیر گیلان ؛علی باستی، رئیس دانشگاه گیلان  در دیدار با دانشگاهیان استان گیلان  که با حضور وزیر علوم،تحقیقات و فن آوری برگزار شد با گرامیداشت یاد شهدای «جنگ تحمیلی سوم» و شهدای دانشگاه، اظهار کرد: جا دارد در آغاز، یاد و خاطره شهدایی را که دانشگاه از دست داده است گرامی بداریم و به‌صورت ویژه از شهیده یاسمن جعفرزاده نام ببریم که در جنگ تحمیلی سوم به شهادت رسید.

وی با تشریح ساختار این دانشگاه گفت: در حال حاضر ۱۳ دانشکده، یک پردیس و ۲ پژوهشکده در دانشگاه گیلان فعال است و این مجموعه با ۵۶۰ عضو هیئت علمی و ۴۰۷ کارمند به فعالیت خود ادامه می‌دهد.

باستی با اشاره به ظرفیت‌های فرهنگی دانشگاه بیان کرد: در دانشگاه گیلان ۱۰۹ تشکل دانشگاهی در حوزه فعالیت‌های فرهنگی مشغول کار هستند که نشان‌دهنده پویایی این مجموعه در عرصه فرهنگی و اجتماعی است.

رئیس دانشگاه گیلان درباره ترکیب جمعیتی دانشگاه گیلان افزود: این دانشگاه حدود ۱۵ هزار دانشجو دارد و نسبت استاد به دانشجو ۱ به ۲۵ است، از مجموع دانشجویان نیز ۶۰ درصد را دختران و ۴۰ درصد را پسران تشکیل می‌دهند.

به گفته وی، از نظر مقاطع تحصیلی، ۶۶ درصد دانشجویان در مقطع کارشناسی، ۲۴ درصد در مقطع کارشناسی ارشد و ۱۰ درصد در مقطع دکتری تحصیل می‌کنند؛ به این معنا که ۳۴ درصد دانشجویان دانشگاه در تحصیلات تکمیلی حضور دارند.

باستی با اشاره به جایگاه بانوان در دانشگاه گفت: اگرچه ۶۰ درصد دانشجویان دانشگاه گیلان را دختران تشکیل می‌دهند، اما متأسفانه اساتید خانم تنها ۱۵ درصد اعضای هیئت علمی دانشگاه را شامل می‌شوند.

رئیس دانشگاه گیلان با تشریح ظرفیت‌های علمی این دانشگاه بیان کرد: دانشگاه گیلان در حال حاضر دارای ۲۴ دانشمند و ۲۵ نشریه علمی است که از این تعداد، ۵ نشریه دارای رتبه‌بندی بین‌المللی هستند.

وی در ادامه با اشاره به ظرفیت‌های پژوهشی دانشگاه افزود: آزمایشگاه مرکزی دانشگاه گیلان نیز از جمله آزمایشگاه‌های شاخص در میان دانشگاه‌های جامع کشور است و دارای رتبه‌بندی مناسب است.

باستی با بیان اینکه یکی از شاخصه‌های مهم استان گیلان در حوزه آموزش عالی، تمرکز و انسجام ساختار دانشگاهی آن است، اظهار کرد: در استان گیلان یک دانشگاه دولتی زیرمجموعه وزارت علوم، یک پارک علم و فناوری و یک دانشگاه علوم پزشکی در حوزه دولتی فعال است و این ترکیب در میان استان‌های کشور تقریباً کم‌نظیر است.

به گفته رئیس دانشگاه گیلان، در برخی استان‌های مجاور، یک دانشگاه به سه یا چهار دانشگاه تقسیم شده است، اما در گیلان تلاش شده محوریت دانشگاه گیلان، پارک علم و فناوری و دانشگاه علوم پزشکی حفظ شود که این رویکرد از منظر آموزش عالی، اقدامی پسندیده و قابل دفاع است.

وی در عین حال به برخی آسیب‌های این ساختار نیز اشاره کرد و گفت: دانشگاه گیلان ۵ پردیس یا کمپ دارد و اگر هر یک از این واحدها به‌صورت مستقل به دانشگاه تبدیل می‌شد، طبیعتاً ۵ رئیس دانشگاه پیگیر بودجه، جذب اعضای هیئت علمی و تعامل با مدیران وزارتخانه می‌شدند و این موضوع می‌توانست در افزایش اعتبارات و ظرفیت‌های انسانی مؤثر باشد.

به گفته باستی، تجربه برخی استان‌های دیگر نشان داده که این نوع تفکیک ساختاری، منجر به افزایش اعضای هیئت علمی و رشد بودجه‌ها شده است، در حالی که در گیلان به‌دلیل حفظ ساختار متمرکز، با وجود مزایای علمی، در برخی حوزه‌ها با محدودیت‌هایی مواجه هستیم.

رئیس دانشگاه گیلان با اشاره به وضعیت اعتبارات استان در حوزه آموزش عالی بیان کرد: اگر بودجه دانشگاه دولتی وزارت علوم را به جمعیت استان تقسیم کنیم، استان گیلان از این نظر در رتبه بیست‌وهشتم کشور قرار می‌گیرد که این موضوع از جمله آسیب‌های جدی موجود در این حوزه است.

وی با اشاره به جایگاه دانشگاه گیلان در نظام‌های ارزیابی علمی افزود: بر اساس داده‌های مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری، دانشگاه گیلان در میان دانشگاه‌های جامع کشور رتبه هشتم و در میان تمام دانشگاه‌های کشور رتبه سیزدهم را در اختیار دارد.

باستی با بیان اینکه با وجود این جایگاه، همان‌گونه که مستحضرید در کشور ۱۵ دانشگاه سطح یک و برتر تعریف شده‌اند، گفت: دانشگاه گیلان با وجود رتبه علمی مناسب، عملاً در زمره این ۱۵ دانشگاه قرار ندارد و به همین دلیل از برخی مزایا و برکات این جایگاه نیز بهره‌مند نیست.

رئیس دانشگاه گیلان در ادامه به برنامه‌های آینده دانشگاه اشاره کرد و افزود: یکی از محورهای اصلی برنامه‌ریزی در دانشگاه گیلان، حرکت به سمت دانشگاه جامعه‌محور است؛ دانشگاهی که بتواند نیازهای جامعه را شناسایی کند و در مسیر حل مسائل واقعی استان و کشور گام بردارد، در همین راستا، تقویت حوزه پژوهش در دستور کار قرار دارد و دانشگاه از ظرفیت ۲ پژوهشکده خود برای توسعه این رویکرد استفاده خواهد کرد.